10. Le fasi evolutive dello sviluppo psichico e la teoria dell’attaccamento. Scopi Acquisire le conoscenze di base sui percorsi legati alla costruzione del sè, con attenzione particolare alla teoria di Bowlby e agliapprocci successivi che hanno posto l'accento sulla funzione delle relazioni precoci. Saper adattare l’intervento socio educativo alle diverse fasi evolutive. Saper osservare e interpretare gli indici comportamentali del bambino. Contenuti Principali aspetti dello sviluppo psicologico sociale ed emotivo-affettivo dell’individuo con riferimento al modello evolutivo della Mahler, alla psicologia genetica di Piaget eella teoria psicosociale di Erikson. La teoria dell' attaccamento di Bowlby. Stili di attaccamento e percorsi di sviluppo. Bibliografia Bowlby, J. (1989). Una Base sicura. Milano:Cortina. Pace, A. (1999). Stili d’attaccamento e percorsi di sviluppo. Psicologia Psicoterapia e Salute, 5, 325-342. Siegel D.J., Hartzell, M. (2005). Errori da non ripetere. Milano: Cortina. |
11. Metodologia del colloquio di counselling. Scopi Conoscerei principali passi da seguire nella conduzione del colloquio individuale. Acquisire le tecniche base per la conduzione di un colloquio individuale. Contenuti Le condizioni base per un colloquio costruttivo: competenza, attrazione, fiducia. Ascoltare la narrazione della persona. Organizzare le informazioni. Rispondere per facilitare l’esplorazione. La propositività nell’ascolto. Bibliografia Scilligo, P. (1991). Io e Tu 1: Parlare, Capire e Farsi Capire. Roma: IFREP Scilligo, P. (1992). Io e Tu 2: Ascoltare, Rispondere e Cambiare. Roma: IFREP.
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